Language Assessment

Language Assessment

Testing, Assessing, Teaching

18, october 2020

Ana Arifa Sholikhatin

181320000404

Testing

Testing is a method of measuring a person's ability, knowledge, or performance in given domain.

1. method is Procedure of method (the way how to know definitive procedure of test result).

2. Measure is Instrument / tool to grade specific students level of competence

3. Individual ability, knowledge is individual skill competence, background experience.

4. Performance is ability in performing language.

5. given domain is specific area, reading, speaking, listening and writing.

Assessment is continuous process that from the teacher or their friend to continuous learning process, different with test process that the time is specific. Test is part of assessment and assessment part of teaching. The final result will be targeted at skill within the competence of each student.

Types of testing

Ease of qualification response

1. Objective test is a test paper and pencil that the answer can be compared and quantified to yield a numerical score  (short answer test) that the answer is fix answer of the test. Example : cross or circle of the answer.

2. Subjective test is a paper and pencil test which is not easily quantified as students are given the freedom to write their answer to a question such as an essay test. Example: True or false question.

Mode Of Administration

1. Indual test is a test administered to one student at a time.

2. Group test is one administration to a group of students.

Test Constructor

1. Standardized test is a test prepared by an expert or specialist. This type of test samples behavior under uniform procedures. Example: Test Toefl / National exam those who makes the question are expert in their respective fields.

Questions are administered to students with the same direction and time limit.

2. Unstandardized test is one prepared by teachers for use in the classroom, with no established norms for scoring and interpretation of result. It is constructed by classroom teacher to meet a particular need.

Assessing

 There Approaches of Assessment

1. Assessment of learning is assessment carried out after the learning process is complete. example Final test.

2. Assessment for learning is to improve the teaching and learning process and prioritize the progress of each and the teacher to provide feedback for students.

3. Assessment of L:earning is increasing students actively to improve learning process takes place.

The purpose of learning is to increase progress in learning

Types of Assessment

1. Informal and formal assessment is response or feedback for student without being planned. example : Nice job !, Good work !. This types is structured types and this assessment is systematic to see the extent of student's knowledge and skill and to assess student achievement in learning.

2. Formative and Summative assessment is to improve or improve learning and to find out the extent of students' abilities in learning. Summative assessment aims to determine students' abilities with (final project) , such as the evaluation of learning through tests.

3. Norm-Referenced and Criterion-Refereced. Norm referenced is to determine the position of a student in the group. Criterion referenced is to find out student achievement or grades with PAP compared with existing the criterion. example: the scrore are

A = 90-100

AB = 75-80

B = 60-70

Approach of Language Testing

Essay- translation approach

1. Structuralist approach

2. Communicative approch

Characteristics & Types of Test in Essay Translation Approach

1.This is commonly referred to as the pre 2. scientific stage of language testing.

3.  No special skill or expertise in resting required.

4. Tests usaully consist of essay writing. 5. Translation and grammatical analysis.

Aksara Puisi dan Pendidikan

A.      Pengertian Trend Mode

            Trend berasal dari bahasa inggris yang berarti mengikuti model mutakhir. Sedangkan mode atau fashion secara etimologi menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, mode merupakan bentuk nomina yang bermakna ragam cara atau bentuk terbaru pada suatu waktu tertentu.

             mode pada kalangan remaja pada saat ini diartikan sebagai cara atau gaya berpakaian pada remaja yang selalu mengikuti perkembangan zaman, yang dari zaman ke zaman selalu ada pembaharuan baik dari segi bentuk, warna, variasi yang disebabkan karena kemajuan IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan tekhnologi).

            Kemajuan tekhnologi informasi, komunikasi dan transportasi, serta makin menonjolnya ekonomi dan perdagangan yang telah mendorong terwujudnya globalisasi, memberi peluang terjadinya infiltrasi budaya barat sebagai ukuran tata nilai dunia dalam segala aspek bidang kehidupan.

            Gaya berpakaian warga kota-kota besar di negara-negara berkembang tidak dapat dibedakan dengan gaya berpakaian warga kota di Amerika Serikat dan Eropa. Celana jeans dan potongan rambut, misalnya telah menunjukkan betapa globalisasi telah mempengaruhi warga dunia utamanya kaum remaja.

B.       Istilah-istilah trend mode

1.    Fashion

               Fashion adalah istilah umum untuk gaya populer atau praktek, khususnya di pakaian, sepatu, atau aksesori. Mode referensi untuk sesuatu yang tren saat ini dalam tampilan dan berdandan seseorang. Gaya yang berlaku dalam perilaku juga. Istilah yang lebih teknis, kostum, telah menjadi begitu terkait di mata publik dengan "mode" istilah yang istilah yang lebih umum "kostum".

2.    Departement Store

       Departement Store adalah tempat semacam toko yang menjual barang-barang khusus untuk Fashion yang dirancang oleh designer ternama. Umumnya Departement Store yang besar adalah Departement Store yang menggunakan nama atau Label luar. Salah satu contoh Departement Store adalah N.y.L.a , The Body Soul, Zara, Sogo, S. Olliver, Calvin Clein, Banana Republik, dan lain-lain.

3.    Kerangka pemikiran

a.         Beberapa informasi yang telah saya dapatkan dari beberapa pihak maupun media di seluruh dunia. Informasi akan dijelaskan di bawah ini: ada tahun 1995, beberapa pengamat Fashion menjelaskan bahwa Fashion berawal dari Benua

Eropa yang dimulai dari pakaian para Ratu dan Putri di Inggris yang anggun dan menawan sehingga para warganya juga ingin mengenakannya dan menganggap itu adalah tren Fashion

b.         Pada tahun 1995, seorang pengamat Fashion menjelaskan bahwa pada abad ke 8 di Moor Spanyol seorang musisi terkenal Ziryab memperkenalkan canggih pakaian-gaya berdasarkan timing musiman dan harian dari aslinya Baghdad dan inspirasi sendiri untuk Córdoba di Al-Andalus

c.         Ditemukan bukti bahwa similar perubahan mode terjadi di Timur Tengah dari abad ke-11, setelah kedatangan Turki, yang memperkenalkan gaya pakaian dari Asia Tengah dan Timur Jauh .

d.        Pada abad ke-14 , yang termasuk sejarawan James Laver dan Fernand Braudel tanggal awal Barat dalam mode pakaian.

e.         Pada tahun 1780-an dengan penerbitan peningkatan ukiran Perancis yang menunjukkan gaya terbaru Paris, meskipun telah ada pembagian boneka dari Perancis berpakaian sebagai pola sejak abad 16, dan Abraham Bosse telah menghasilkan ukiran mode dari 1620. Pada 1800, semua orang Eropa Barat yang berpakaian sama (atau pikir mereka) variasi lokal pertama menjadi tanda budaya provinsi, dan kemudian lencana dari petani konservatif.

f.          Pada tahun 1858 diambil sebagai tanggal sejarah desain fashion, ketika Inggris lahir Charles Frederick Worth membuka haute couture di Paris. Sejak saat itu desainer profesional telah menjadi tokoh semakin lebih dominan, meskipun asal-usul mode banyak street fashion.

g.         Untuk wanita flapper gaya tahun 1920-an ditandai perubahan yang paling utama dalam gaya yang selama beberapa abad, dengan pemendekan drastis dari panjang rok, dan jauh lebih longgar pas pakaian.

h.         Saat ini diketahui 4 ibukota Fashion atau yang biasa disebut Jantung Fashion adalah New York City, Milan, Paris , dan London . Minggu Mode diadakan di kota-kota, di mana desainer memamerkan koleksi pakaian baru mereka untuk penonton, dan yang semuanya markas ke perusahaan mode terbesar dan terkenal dengan pengaruh besar mereka pada mode global.

i.           Perkembangan Fashion di Indonesia diawali pada saat Indonesia masih dijajah oleh Belanda dan Inggris. Mode pakaian para putri Inggris dan Noni Belanda menjadi awal tren pakaian. Kemudian dilanjut dengan berkembangnya Globalisasi di Indonesia yang membuat kita dapat mengetahui perkembangan Fashion Negara Lain melalui akses Internet dan majalah.

C.      Hipotesis

a.    Penyebab trend mode berkembang di kalangan remaja disebabkan karena perkembangan tekhnologi yang semakin maju, dan sebagian besar remaja menjiplak dari media, internet, maupun majalah atau surat kabar.

b.    Dampak yang ditimbulkan trend mode mempengaruhi perubahan nilai sikap, cara berpakaian serta menurunnya norma-norma pada remaja.

c.    Cara mengatasi trend mode pada remaja dapat diatasi melalui bimbingan orang tua, dengan membatasi penggunaan tekhnologi pada anak, serta lebih menanamkan nilai-nilai agama.